Новые технологии и «информационная экономика».
Наука в контексте современной цивилизации. Сциентизм и антисциентизм. Наука и паранаука.
Главные характеристики современного этапа развития науки.
Этические проблемы современной науки. Кризис идеала ценностно-нейтрального научного исследования.
Специфика социально-гуманитарного познания.
Натуралистический и культурно-исторический подходы в социальных и гуманитарных науках.
Жизнь как категория наук об обществе и культуре.
Роль языка в развитии социального и гуманитарного знания.
Роль традиций, образцов и «пред-рассудков» в контексте понимания и смыслополагания.
Проблема объективности познания в социальных и гуманитарных науках.
Социально-историческая реальность в социально-гуманитарном познании.
Категории пространства и времени в социально-гуманитарном познании.
Понятие факта в социально-гуманитарном познании.
Объяснение и понимание в социальном и гуманитарном познании.
Герменевтика как метод понимания и интерпретации текста.
Проблема истины в социальном и гуманитарном познании.
Прогностические возможности социального и гуманитарного познания.
Соотношение религиозного и научного социально-гуманитарного знания.
Понятие личности в социальных и гуманитарных науках.
Экономическая теория и философия науки.
История экономической науки и разработка философских проблем экономической науки.
Потребности, интересы, деятельность.
Позитивный компонент экономической теории.
Модели человека в структуре научной экономической мысли.
Ценностные аспекты научного экономического мышления.
Проблема соотношения этики и экономики.
Философско-методологические вопросы и концепции общественного выбора.
Генезис и становление теоретического знания в античной культуре.
Формирование предпосылок научного мышления в средневековых университетах.
Становление опытной науки в культуре позднего средневековья и Возрождения.
Научная революция XVI-XVII вв.: формирование основ математического естествознания.
Рационализм и эмпиризм как основные философско-методологические программы в науке Нового времени.
Классическая наука XVIII-XIX вв. Формирование науки как профессиональной деятельности. Дифференциация наук и возрастание их социальной роли.
Позитивистская традиция в философии науки (классический позитивизм и эмпириокритицизм).
Проблемное поле и принципиальные положения логического позитивизма и постпозитивизма.
Социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки. Проблема «интернализма» и «экстернализма» в понимании механизмов научной деятельности.
Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания, классификация наук.
Эмпирический уровень научного познания. Основные методы исследования и формы эмпирического знания.
Гипотетико-дедуктивная схема развития научного познания.
Возможности применения количественных методов в современной науке.
Компьютеризация науки, её проблемы и следствия.
Основания науки. Роль философских идей и принципов в развитии научного знания.
Проблема включения новых теоретических представлений в культуру.
Процедуры обоснования теоретических знаний.
Проблемные ситуации в научном познании и их роль в развитии науки.
Научные революции как «точки бифуркации» в развитии знания. Нелинейность роста научного знания.
Наука как тип рациональности. Историческая смена типов научной рациональности.
Научные сообщества и их исторические типы. Наука, экономика, власть.
Философия науки, её предмет и основные проблемы. Взаимосвязь истории и философии науки.
Основные стороны бытия науки. Характерные черты научного знания.
Наука и духовная культура. Функции науки в жизни общества
Традиционалистский и техногенный типы развития цивилизаций и их базисные ценности.
Проблемы возникновения науки и периодизация её истории. Преднаука и наука.